Etikettarkiv: Google Chrome

Framtidens skola

Inom Piratpartiet har det ett tag nu varit diskussion om utvecklingen av partiprogrammet baserat på våra grundläggande idéer och på medlemmarnas idéer, och ett område som varit speciellt naturligt för utveckling är skolpolitiken. Jag har egentligen hållt mig utanför all diskussion men tänkte att jag både som piratpartist och som intresserad i ämnet skulle tillföra mina åsikter. Detta ska alltså inte tas som pirata åsikter, utan är helt mina egna, uppe för diskussion om inarbetning i programmet.

Inblick i min bakgrund

För att ge en direkt inblick i mitt tankesätt: Jag går just nu tredje året på naturlinjen i Klara Gymnasium i Linköping. Det är en skola som jag ofta ser som symbolen för framtidens studier. Det är en skola där vi har (bokstavligt) glasväggar till klassrummen, en kafeteria med gratis kaffe och te och kylskåp för förvaring av elevens mat om den inte vill äta i lunchrestaurangen. En skola där dörrarna till lärarna alltid är öppna och där eleven anses stå precis lika högt som lärarna. Vi har ett ganska softistikerat datasystem med tre dataområden och laptops till låns, trådlöst nätverk och så vidare. Dessutom har ett växande antal elever börjat ha med egna laptops för anteckning och arbete under lektioner (jag själv har tagit med min dator sen ettan). Det är en mycket öppen miljö helt enkelt.

Datorn i studierna

En predikan som körts ganska hårt av många inom PP är att det ska finnas en dator för varje elev. Sedan när är debatterat (många säger redan i första klass i grundskolan), men jag utgår här ifrån just gymnasiet eftersom det är en bra grund. Med detta menas helt enkelt att varje elev ska ha direkt tillgång till en dator med uppkoppling under alla (icke praktiska) lektioner. En dator ger stora fördelar i skolväsendet, och öppnar dörrar för en lysande framtida utveckling, men här listas några vinnande argument.

  1. Faktakoll. Eleven ska i realtid ha möjligheten att dubbelkolla lärarens information. Detta handlar inte om en brist på tillit (eller jo, det också, men vänta) utan det handlar om dubbelcheck för att vara säker. Tiden när en allvetande människa hyllades som ägaren av kunskap är länge förbi, förutom i just skolan. I skolan ska läraren idag hyllas som den som vet bäst, medan vi alla vet att det inte nödvändigtvis stämmer. Visst ska en lärare ha kunskap om sitt område, men huvudsaken med en lärare är att den ska kunna lära ut. Lärare ska inte längre anställas efter sin vetskap utan efter deras pedagogiska förmåga. Idag kan var elev mycket enkelt kolla upp världens samlade kunskap genom att bara googla det.
  2. Organisering. Jag använder personligen Google Docs till alla anteckningar jag för i skolan. Denna tjänst är i princip en bättre version av Microsoft Office, på nätet, som jag kan nå från vilken dator som helst med rätt lösenord. Det finns även andra alternativ, inklusive att spara information på datorn. Det jag ser bland många i min skola är däremot att de släpar runt på tiotals papper med slarvig handstil de knappt kan läsa. Ofta hör jag dem gnälla ”behöver jag detta eller kan jag slänga det?” eller ”var har jag nu religionsuppgiften från förra veckan?”. Jag själv behöver aldrig slänga någonting utan kan sortera bort dem och plocka tillbaka när jag behöver den igen, utan att slösa utrymme – Google Docs har idag 2 GB gratis, och jag täcker just nu 0.01 % av detta. Och att snabbt hitta information är enkelt med sökfunktioner och mapporganisering. För att inte tala om att jag aldrig kan glömma någonting hemma – även om jag skulle glömma min dator når jag det på kompisens dator bara jag kommer ihåg mitt lösenord.
  3. Digitala studieböcker. Att vi idag fortfarande lägger ner mängder av pengar och energi på fysiska studieböcker är sorgligt. Det finns mängder av både gratis och billiga studieböcker online. Inom många ämnen ser jag dessutom att det inte behövs en studiebok om eleven har tillgång till Internet, utan att eleven istället ska uppmuntras att söka och granska fakta själv. Det finns idag mängder av debattartiklar, nyheter, klassiska texter och vetenskapliga studier som är grund för miljontals essäer och arbeten. Ja – att ge gratis datorer till alla elever kostar pengar. Men jämför priserna med hur mycket alla dessa böcker kostar och skillnaden är inte längre så stor.

Skolan ska lära applicering, inte kunskap

Något av det viktigaste att förändra i skolväsendet är hur det ser på utbildning. Jag såg nyligen en föreläsning på YouTube med  Fredrik Härén, där han berättar om hur vi ser på kunskap och vad som faktiskt är poängen med att lära sig fakta i en värld där allt detta kan hittas med Google på sekunder. Han berättar bland annat om hur Sverige aldrig kommer bli ett stort innovationsland igen utan just idéer – företag som bara letar ren kunskap kan lätt få tag på en högutbildad kines för 18 kronor i timmen.

Saker och ting har förändrats. Idag har inte jag en anledning att memorera August Strindbergs födelsedag inför arbetslivet – om jag nu någonsin behöver veta kan jag lätt googla det. Skolväsendet behöver anpassas efter detta och fokusera på det viktiga, som hur vi faktiskt applicerar kunskapen. I fysiken behöver vi inte memorera alla formler och konstanter, utan vi får istället ha med detta i en formelsamling, och huvudsaken på exempelvis ett prov är att kunna applicera det. Andra delar av skolan är dock fortfarande beroende av rent minne, och det ultimata exemplet på detta är historia. Jag läser inte längre ämnet, men jag vet hur det är, och jag minns att kravet för både G och VG var främst att memorera vem som var släkt med vem, vilket år som vem blev dödad och vad snubben som grundade Rom hette. Jag säger inte att det är fel att memorera dessa saker, men det finns viktigare saker att lägga krut på. MVG-kriterier i sagda kurs är att kunna göra samband och se kopplingarna sinsemellan, frågor som ”kan du se en likhet mellan Romarriket och en nutida nation?” eller ”hur skulle världen ha sett ut idag om Hitler inte blev besegrad 1945?” Detta är de intressanta frågorna och det är här krutet i skolväsendet ska ligga. En historiakurs ska vara en kortfattad undervisning om t ex Andra världskriget, och sedan diskussion om vad olika steg innebar, hur det relaterar, et cetera.

Jag vill påpeka direkt att det självklart ligger en vikt i grundläggande kunskap. Om jag till exempel ska anse mig proffs på svensk litteratur bör jag nog veta att Strindberg föddes under första halvan av 1800-talet, och om jag ska plugga matematik kanske det inte räcker med att jag googlar lite snabbt hur jag räknar ut en sinuskurva. Min poäng är att vad som förr ansågs som vital kunskap vi var tvungna att memorera eller skriva ner nu går att få tag på utan detta.

Fri programvara


Skolan ska aldrig tvingas in i en viss standard när det gäller IT-relaterat. Precis som det är idag. Däremot bör skolor rekommenderas vissa standarder när det gäller operativsystem, ordbehandlare, webbläsare med mera. Idag är standarden runtom i världen Windows (ofta XP eller Vista), ett operativsystem som visserligen är helt okej när det gäller enklare sysslor, men samtidigt är mycket hotat av virusattacker samt verkligen kostar skjortan.

Linux (speciellt Edubuntu som är specialbyggt just för skolor) är både gratis och mycket säkert för skolmiljöer. Ubuntu / Edubuntu är dessutom speciellt användarvänligt, någonting som flera andra Linuxsystem fått kritik för att inte vara, och en omställning till detta är inte alls komplicerat. Det är dessutom otroligt enkelt att ställa om efter egna önskemål, och erbjuder mängder av program för allt från ord- och bildbehandling till gbrainy – självklart kan även delar av detta stängas av om skolan önskar det. Fri programvara i skolmiljöer skulle årligen spara många miljoner som idag går till storföretag till Microsoft, detta till trots att det ideella Edubuntu erbjuder betydligt bättre material gratis. Även på webbläsarfronten finns både Mozilla Firefox och Google Chrome som bättre alternativ till det klassiska Internet Explorer, och båda dessa följer fler standarder och kör snabbare.

Kommentera gärna om du har egna idéer eller vill framföra kritik mot mina tankar.

Att döda någonting vackert

Internet är det bästa som har hänt mänskligheten på hundratals år.

Ja, jag hyllar Internet över TV, hårdrock, pencillin och Tolkien. Det gör jag. Varför? För att Internet är öppningen. Vägen till både en alternativ realitet och till ett annat sätt att nyttja världen vi lever i. Om Internet byggs upp än stabilare än idag – scenariot när WIFI finns tillgängligt överallt med reservbatterier som räddar det även vid strömavbrott – finns ingenting som stoppar mänsklighet. Om Internet hålls till den blotta grad det är idag, och utvecklas till de delar av världen där det nu förstörs eller inte finns, är det det ultimata vapnet mot autokrati, för demokrati och uttrycksfrihet.

Jag gillar Internet, helt enkelt, och det av anledning.

Internet ger dig kraften att när som helst kontakta vem som helst i hela världen. Det ger dig möjligheten att när som helst kolla upp vad som helst. Möjligheten att spara information hemma, klä av dig naken och springa till ett hotell i Ryssland och fortfarande komma åt samma information. Hade Anne Frank haft en wifi-dator istället för en dagbok hade saker kanske sett lite annorlunda ut, för det är vad det hela handlar om – fritt släpp av information.

I en värld där media kan bli uppköpt av en tokig politiker som vill sprida rena lögner om sig själv kommer sanningen alltid komma ut så länge Internet står fast. Hur vet jag det? Kolla på den jävla idioten Berlusconi.

Mamma fick mig att läsa George Orwells bok 1984 ganska tidigt i min barndom, och det är jag mycket glad för. Ja, 1984 används om och om igen av speciellt pirater som argument för att inte ge myndigheterna mer makt för oss – det används ungefär lika ofta som Falkvinge snackar kylskåp – men det är också av en anledning.

Det som chockerade mig allra mest i den boken var inte att kärlek var förbjuden, eller att Winston Smith accepterar att 2 + 2 = 5. Det som störde mig allra mest var att härskaren över Oceania hade ett system där han lät sina arbetare gå tillbaka i gamla tidningar och skriva om dem så att han hade rätt. Om han krävde att fler skor skulle göras 1983 och det visade sig året efter att det blev för många ändrades tidningen att säga att han egentligen krävt att färre skor tillverkades. Det här är en bild av en värld där en myndighet styr all information, där en myndighet bestämmer sanningen.

Internet kommer aldrig att kontrolleras. Den dag det gör det är dagen det slutar vara Internet. Det är inte det jag är rädd för. Om The Pirate Bay stängs ner nästa vecka fortsätter jag bara använda någon av de hundratals andra trackertjänsterna som finns. Om de stängs ned finns hundra till. Det är som att slänga in nedskräpare i fängelset. På ytan kommer det kanske se renare ut, men någonstans kommer det alltid finnas ett litet tuggummipapper.

Jag säger inte att Internet är en anarki, eller att det ska vara en.

Det jag säger är istället att vi ska tänka efter, och se vad priset är på en lag innan vi inför den.

Det ultimata sättet att stoppa dödsolyckor i trafiken skulle vara att sätta fast en maskin i varje bil som gör att bilen exploderar när den körs för fort. Inga skulle längre köra för fort. Bra va?

Varför skulle du känna dig otrygg med en sådan devis? Du har väl rent mjöl i påsen? Eller? Du skulle väl aldrig bryta mot lagen?

Självklart måste även Internet ha lagar. Självklart måste vi även på Internet förhindra slavhandel, ärekränkningar, häleri, et cetera. Men är det verkligen en högsta prioritet att stoppa upphovsrättsintrång, när det uppenbarligen inte skadar industrin i alla fall?

Så vad finns det att förstöra om de får som de vill?

BitTorrent är just nu cirka en tredjedel av Internet dataöverföring. Det är BitTorrenttekniken som bland andra Pirate Bay nyttjar. Förlorar Pirate Bay kan en tredjedel av Internet genast släckas ned. Detta är en teknik som visserligen används till vad som nu är olaglig överföring av musik och film, men det används också av till exempel TV-kanalen CBC, av Blizzard för StarCraft II och World of Warcraft, av både Facebook och Twitter samt av miljoner utvecklare av fri programvara som Linux, Firefox och Google Chrome.

YouTube har redan börjat ge efter med att ta bort precis alla filmer som de blir ombedda att ta bort. Om det blir som myndigheterna vill kommer YouTube försvinna helt.

Sidor som Facebook och Twitter kommer stängas ned. Dessa sidor öppnar upp för spridning av information som många inte vill ska komma ut. Även om majoriteten är skitsnack om vad du åt till lunch finns även spridning av bilder, texter och filmer som är upphovsrättsskyddade, och information om korruption, valfusk, skvaller et cetera, som helt klart skadar när det kommer ut.

Att genomföra dessa lagar är att förstöra Internet. Att döda någonting otroligt vackert. Att förstöra mänsklighetens framgångar.

Det värsta av allt är att jag inte tror de flesta av dessa politiker är ondskefulla. De är inkompetenta. De ser Internet som ett hot baserat på vad lobbyister berättat, och de vägrar se den andra sidan av myntet. Det här är människor som aldrig fått se det fantastiska i Internet, det här är människor som ser det som en leksak de kan slänga bort om den inte tas om hand om.

Det är det som är det hemska. Internet är vad som förstörs nu, och om trettio år ser vi tillbaka på det och tänker Vad är det vi har gjort? Det är idag bara Piratpartiet som står upp för grundläggande mänskliga rättigheter som ska råda överallt. Det är bara Piratpartiet som ser på världen och vill se den gå framåt, inte bakåt. Det är bara Piratpartiet som vill nå framtiden.

Four seconds that might have me stop using Ubuntu

Reading about the upcoming Google Chrome OS, I get more and more interested. The current boot up time of four seconds, is a time Google is attempting to decrease. At least to me, this seems like the new era of computers.

The only thing I don’t get is how you need to be online to do almost anything on the computer. I’m online often, but not all the time. I can only hope I got the info wrong.

Google Chrome

Google Chrome I just downloaded and installed the beta version of Google’s long awaited new browser Google Chrome, and it’s great. Ofcourse it’s just a beta version, but I can’t see much to change. Its simple design is great and it leaves lots of room for the actual webpage and less to useless fields of the program.

Download it!